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東南網12月15日訊(通訊員 程曉燕)12月15日,福建農林大學附屬小學“農科筑夢·童心向新”科技節科普嘉年華活動舉行,以創新實踐詮釋了“高校共建”的深層價值,讓科研成果從實驗室走向校園,讓科學精神在互動探索中扎根童心。
活動由中國林業教育學會、福建農林大學指導,福建農林大學附屬小學·福州市倉山淮安實驗小學主辦,福建農林大學工會、福建農林大學關工委、福建農林大學科學技術協會、“森林聽我說”志愿服務隊等單位承辦。
高校賦能:專業資源架起科學橋梁
本次嘉年華中,福建農林大學帶來18項特色科技展品,涵蓋農林領域多個趣味主題:有會“抵抗困難”的鐵觀音茶樹寶寶,訴說著植物的“生存小智慧”;有從孢子長成可用材料的菌菇,展現“從孢子到桌子”的成長之旅;被稱作植物界“小白鼠”的擬南芥、藏著魔法顏料的花青素花朵、創造東亞文明的水稻,還有“辣”朋友辣椒素、“減肥”蜜柚等,都讓專業知識變得鮮活可感。
此外,無碳小車、機甲戰車等互動展品,以及木材百變魔法秀、微藻總動員等體驗項目,更是打破了“科技高深”的認知壁壘。高校師生化身“科普講解員”,用通俗語言拆解專業概念,引導孩子們用科學視角觀察世界,培養“提問-分析”的核心能力。
學生主導:探究實踐激活成長思維
成長型思維的核心,是相信能力可通過努力與探索提升,而本次嘉年華的“學生研究性成果展”,正是為孩子們搭建了實踐探索、突破自我的舞臺。從低年級色彩斑斕的“牽牛花開花時間探究”海報,到高年級創意十足的“校園落葉變色原因分析”立體展板與實物模型,孩子們以動物、植物、微生物或自然現象為研究對象,完成了一場“從觀察到結論”的完整科學實踐。
“小螞蟻的搬運秘密”研究中,孩子們通過持續觀察記錄螞蟻的搬運路徑、協作方式,學會了“控制變量”的初步方法;“食物中的有益菌大發現”項目里,他們查閱資料、對比實驗,理解了“微生物與食物發酵的關系”。這些看似稚嫩的研究,本質上是“試錯-調整-再嘗試”的成長過程:可能因觀察時間不足導致數據偏差,可能因實驗設計疏漏需要重新驗證,但正是這些“不完美”,讓孩子們體會到“科學探索沒有標準答案,失敗是進步的階梯”——這種在實踐中主動反思、持續改進的經歷,正是成長型思維最生動的培育土壤。
此次“農科筑夢·童心向新”科普嘉年華,本質上是一場“校地協同育人”的創新實踐:高校用專業資源為孩子們推開“科學之窗”,讓實驗室里的奧秘觸手可及;小學以趣味平臺讓孩子們邁出“探索之步”,讓好奇心在實踐中生根;家庭用溫暖陪伴為孩子們注入“成長之力”,讓科學探索有了最堅實的后盾。“農科筑夢”的深層意義為:以協同之力托舉童心向新,讓每個孩子都能在科學探索中解鎖潛能、遇見更閃耀的自己。
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